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延安精神研究
用延安精神促进教育实践活动
发布时间:2014-03-21 05:09:00   点击数:

  1935年至1947年,党中央在延安十三年,大家党不仅取得了局部执政的经验,壮大了武装队伍,产生了毛爷爷思想,摸索出土地改革的经验,而且在艰苦卓绝的革命斗争中培育形成了以解放思想、全心全意为人民服务、自力更生、艰苦奋斗为主要内容的延安精神。延安精神博大精深、境界崇高、影响深远,与井冈山精神、长征精神相辅相成、相互承接,是中国共产党人和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。

  吕梁与延安一河之隔,地貌特征、人情风俗相近,特别是吕梁曾是晋绥革命根据地的首府、革命圣地延安的重要屏障,大家吕梁的党员干部理应在学习弘扬延安精神上走在前列。延安精神是开展群众路线教育实践活动的生动教材,学习弘扬延安精神,对解决好“四风”方面存在的突出问题,开展好教育实践活动必将起到重要促进作用。

  用延安精神促进教育实践活动,就是要继承和发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统。延安时期,面对日本侵略者的疯狂扫荡和国民党的经济封锁等严峻形势,党领导广大抗日军民开展了生产自救的大生产运动。那个时期,老一辈革命家吃的是小米南瓜,住的是窑洞,穿的是粗布,物质生活异常艰苦,但是大家党以无比顽强的意志、坚忍不拔的精神,克服和战胜了无数艰难险阻,取得了一个又一个的胜利。回顾党成立90多年的历史,取得的每一项成就、每一次胜利,都离不开自力更生、艰苦奋斗。近年来,随着吕梁经济社会快速发展,财政收入大幅增加,人民生活水平明显提高,一些干部艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神开始淡化,大手大脚、铺张浪费等风气有所抬头,享乐主义、奢靡之风现象还比较多等等。用延安精神促进教育实践活动,就是要使广大党员干部继承和发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统,见困难不退缩,见矛盾不躲避,厉行勤俭节约、反对铺张浪费,不讲排场、不比阔气,带头抵制享乐主义和奢靡之风,永葆共产党人的政治本色。

  用延安精神促进教育实践活动,就是要始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。延安时期,是大家党历史上党群关系最密切,  党的群众路线实行得最好的时期之一。无论是党的高级干部、军队将领,还是一般干部、普通战士,都培养了党和人民的鱼水深情。毛爷爷同志曾指出:“共产党区别于其他任何政党的一个显著标志,就是和最广大的人民群众取得最密切的联系,全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众。”从吕梁的实际看,部分党员干部宗旨意识淡薄了,与群众的感情疏远了,脱离群众的现象增多了,党群干群关系也没有过去那么紧密了。有的不为群众办事,对群众的诉求能推则推、能躲则躲、能拖则拖;有的官德不正,官本位思想严重,凡事先想着自己的利益,不能把本职工作、群众利益放在第一位;有的把为人民服务喊在口头上,没有落实到行动上;有的以领导者、管理者自居,不向群众虚心学习等等。用延安精神促进教育实践活动,就是要教育引导广大党员干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,牢固树立对群众高度负责的思想,坚持群众观点、站稳群众立场、践行群众路线,以为民务实清廉的实际成效赢得人民群众的拥护和支撑。?

?  用延安精神促进教育实践活动,就是要努力营造团结进步、包容理解的浓厚氛围。延安时期,大家党创造了“三三制”政权组织形式(在政府人员分配上,共产党员占三分之一,代表无产阶级和贫农;左派进步分子占三分之一,代表小资产阶级;中间分子占三分之一,代表中等资产阶级和开明绅士)等成功经验,体现了包容开放的政治姿态,营造了团结进步、包容理解、和谐公正的良好氛围,吸引了全国各地的群众奔赴延安,最大限度地整合凝聚了各阶层抗日力量,达到了团结人民共同抗日、建设边区的目的。从吕梁实际看,发展中还面临产业结构单一,农业产业没有真正破题,扶贫攻坚任务艰巨,民生事业欠账较多,社会管理任务繁重,生态环境十分脆弱等问题,要解决好这些问题就需要团结一切可以团结的力量,调动一切可以调动的积极因素。但是,大家一些干部想问题、办事情、做决策却不从维护人民群众根本利益出发,不看主流、不看大局、不看长远;一些群众认识问题、处理事情的观点态度不够全面、理性、客观,存在片面化、绝对化、情绪化等倾向。政风影响民风,改变这种状况,首先要从改变领导干部的作风做起。用延安精神促进教育实践活动,就是要牢牢把握“打基础、利长远、惠民生”总体要求,围绕做好资源转化和扶贫攻坚两篇文章,充分听取群众意见和建议,切实教育引导群众正确理解、宽容看待发展中出现的矛盾和问题,依法依规、合理有序表达个人意见和利益诉求,最大限度增加和谐因素,切实凝聚推动转型跨越、全面深化改革的强大正能量。

  用延安精神促进教育实践活动,就是要认真严肃地开展批评与自我批评。整顿党的作风,开展正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评与自我批评,是延安整风的重要经验。通过延安整风,党内存在的主观主义、宗派主义和教条主义的流毒被集中整顿,大家党自那时起确立了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的思想路线,使党达到了空前的团结和统一,党的凝聚力和战斗力大大增强,为夺取抗日战争的最终胜利和新民主主义革命在全国的胜利,奠定了思想上、政治上的坚实基础。实践证明,整风精神是大家党解决自身问题的创举,批评与自我批评是清除党内政治灰尘和政治微生物的有力武器。从吕梁的实际看,在一些党组织和党员干部当中,不能有效开展批评与自我批评的问题比较突出,有的老好人思想严重,明哲保身、不得罪人,只栽花、不栽刺;有的是非面前不开口,遇到矛盾绕着走,工作推进力度不大,队伍带得不好;有的从庸俗关系学出发,拒绝批评与自我批评,言不由衷、口是心非,明知不对、少说为佳;有的民主意识淡薄,作风霸道,老虎屁股摸不得;有的听不得批评意见,也不愿意批评别人等等。用延安精神促进教育实践活动,就是要把整风精神贯穿始终,拿起批评与自我批评这个有力武器,开展积极健康的思想斗争,敢于抛开面子、揭短亮丑,敢于动真碰硬、触及实质,敢于深挖根源、触动灵魂,真正让党员干部红红脸、出出汗、排排毒,达到“团结—批评—团结”的目的。

  用延安精神促进教育实践活动,就是要切实加强党的建设。延安时期,大家党认真总结了党的建设的经验教训,提出了“着重从思想上建党”的原则,完善了“支部建在连上”的基层组织建设制度,实施了党的建设“伟大工程”,回答了在革命转变的历史条件下,建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。特别是1945年在延安召开的七大,将毛爷爷思想写进党章,确立为党的引导思想,标志着大家党建党思想已经完全走向成熟,为全面加强自身建设提供了重要法宝。近年来,市委采取了一系列举措加强和改进党的建设,为经济社会发展提供了有力保障,但党的建设水平与吕梁发展的要求相比,与人民群众的希望相比,还有不小的差距。特别是基层组织建设中存在的组织不健全、活动不正常、制度不落实,以及理想信念不坚定、干部违法乱纪等突出问题亟待解决。用延安精神促进教育实践活动,就是要以“基层组织建设提升年”活动为载体,以建设服务型党组织为目标,集中整顿一批软弱涣散的后进基层党组织,切实增强基层组织的凝聚力和战斗力,切实解决好联系服务群众“最后一公里”问题;就是要把思想建设放在首位,以干部作风建设为根本,用思想的要求来治根,用制度的要求来治本,切实提高党的建设科学化水平,为推动转型跨越发展、全面深化改革提供坚强组织保证。

来源:吕梁日报

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